26º DIA DE PRACTICA

Este día de practica seguimos viendo la película de Marte y analizando los procesos químicos y físicos, los cuales eran:

-Físicos: La nave sufre una fuerza de 7G lateral, la transmisión entre el protagonista y la tierra, la brecha del HUB que hace que explote el túnel, y la aceleración de la nave Hermess al acercarse de la tierra, en vez de desacelerar.



-Químicos: Muerte de las plantas, muerte de las bacterias por la atmósfera de Marte, La toma de nicotina del protagonista,  Uno de la NASA explica los tipos de combustión de las naves, la utilización de una nave para que el protagonista salga de Marte,

También la maestra nos dijo que respondiéramos a una serie de preguntas, las cuales eran:

¿A que se debe la fisura del HUB?

Se debió a un fallo de descompresión que hizo una brecha en el HUB he hizo que explotara todo, lo que explicó el protagonista al inicio de la película.

¿Que hace la vicodina en el cuerpo humano?

Puede producir una serie de medidas, las cuales pueden ser:
-Somnolencia.
-Pensamiento nebuloso.
-Letargo.
-Deterioro de la agudeza mental.
-Ansiedad.
-Miedo.
-Cambios de humor.
-Dependencia psicológica y física.
-Euforia seguida de un estado de ánimo de tristeza generalizada.
-Estreñimiento.
-Incapacidad para orinar.
-Supresión respiratoria.
-Frecuencia cardíaca lenta.

Una persona que continúa tomando demasiada cantidad de vicodina puede sufrir convulsiones y espasmos y caer en un coma.


¿Que características tiene la cinta americana?

La cinta americana es un rollo gris compuesto por tres capas: poliestireno, tela y pegamento basado en agua. La cinta americana standard resista muy bien la abrasión. Una simple tira de cinta americana puede resistir unos treinta kilogramos de fuerza, aunque las especificaciones varían según el fabricante.

25º DIA DE PRACTICA

Este día de practica no pude asistir a clase ya que estuve indispuesto. Pero mis compañeros me comentaron que siguieron viendo la película Marte.
También me dijeron que la maestra les explicó la serie de misiones de la Mars Pathfinder, donde mandaban cohetes a marte con instrumentos para analizar la atmósfera, el clima, la geología y la composición de las rocas y del suelo. Esto mi maestra se lo comentó ya que el protagonista encuentra una de las naves de estas misiones y consigue comunicarse con la tierra para comunicarles que sigue vivo, y la NASA crea una misión para rescatarlo.
También me comentaron que la maestra les explico como sobrevivir en el desierto con una bolsa de plástico para generar agua.

24º DIA DE PRACTICA

Este día de practica, estuvimos viendo la película Marte y escribiendo los efectos químico y físicos que aparecían:
     
                         Físicos                                                Químico
 -Si se abre una brecha en el HUB todo explotaría.
   - La fuerza de la tormenta.                                         -Despegue de la nave.
   -La excesiva inclinación de la nave.                    -El uso de inflarojos.
   -Ley de acción y reacción de Newton.                   -Señales vitales del prota.
   -Depuración del traje.                                        -Como generar ->H+O(con idrazina y un catalizador 
-La condesación del agua en el plástico.                 de igridio).
                                                                             -Cuando al generar H2O no
                                                                               no tuvo en cuenta el O2 excedente.
                                                                                 -Su proceso de curación.
                                                                            -Cuando cataliza la luz para hacer energía.
                                                                            -La cultivación de patata.

¿Que  diferencia hay entre la densidad de la atmósfera de Marte con la de la Tierra?
La atmósfera de Marte tiene menos del 1 por ciento de la densidad de la atmósfera terrestre.

¿Podría Marte generar una tormenta de arena como la de la película?
Si bien, se necesita un viento más fuerte para poner en movimiento los granos de arena, lo cierto es que una vez que se pone en marcha el mecanismo, los granos saltan unos sobre otros 100 veces más alto y 10 veces más rápido que en la Tierra, aumentando y prolongando el desplazamiento.
Es decir, una vez desencadenado el viento, éste actúa con total libertad sobre la delgada atmósfera del planeta rojo, y en ausencia de una mayor gravedad que los detenga, los granos se empujan, unos a otros, con mayor velocidad y por un tiempo mayor que en la Tierra.

23º DIA DE PRACTICA

Este día seguimos poniendo en común las reacciones ajustadas y su fundamento científico, ya que faltaban dos grupos por terminar.
Las que faltaban era:
- Reacción de cambio de color:  K2Cr2O7 + NaOH
- Reacción ajustada: K2Cr2O7 + 2NaOH  -------) 2Na2CrO4 + 2KOH + H2O
Es una reacción de doble desplazamiento con cambio de color de un color amarillento hacia uno anaranjado.

Usos:
-Cromar metales.
-Fabricar jabones o pinturas.

- Reacción de formación de complejos: FeCl3 +KSCN
- Reacción ajustada: FeCl3 + 6KSCN ---------)K3[Fe (SCN) 6] + 3KCL

La sustancia producida se llama complejo o de combinación. Es una sustancia formada por un átomo o catión central rodeado por moléculas o aniones, geométricamente ubicadas.

Uso: 
-sangre falsa.

Después de terminar de poner estas dos reacciones la maestra, nos iba a poner la película Marte (El marciano). La maestra nos contó un poco sobre de que iba la película, y nos mando a hacer una pequeña introducción sobre la película (como yo ya la vi no me resulto nada difícil). Y también nos mando hacer dos columnas, una donde apuntaríamos los elementos de física y en otro los elementos de química. Pero por falta de tiempo no llegamos a empezar la película.